本学期咱们开设了以“拍照””为主题的实践活动课程，教给小记者怎样运用镜头言语叙述故事，带领小记者运用8种拍照构图方法拍出美观的相片。中国网小记者将构图技巧灵敏地运用在拍照中，呈现出风格共同的“拍照大片”。

  河北保定师范隶属校园（以下简称保师附校）中国网小记者张槿萱记载了她眼中的拍照讲堂，并共享了保师附校小记者们精彩的拍照著作。一同看看她带来的“拍照”课精彩报导吧！

  课程刚开始，主讲教师经过发问的方法，带领咱们对上节课所学内容做了回忆。

  中国网小记者跟从主讲教师的引导，对其他同学的拍照著作进行了赏析，这种生动有趣的方式，加深了咱们对“八种拍照技巧”的了解运用。

  A ： 这幅图片选用的是中心构图法，经过将方针景象固定在图片中心，更能引起观众的留意！

  在一问一答中，小记者对学到的拍照常识掌握得更厚实，剖析缺乏和正反比较更好地改善自己的拍照水平。观摩优秀著作进一步激发了咱们对学好拍照的爱好与热心，真是收成满满。

  周六日，咱们走出家门，用相机记载美好日子。下面是一些同学的著作，让咱们来一同赏识吧。

  这幅相片选用了中心构图法，经过虚化布景，愈加凸显出这几朵粉色小花的幼嫩与心爱。

  这幅相片选用了结构构图法。一个圆形纸壳构成一幅结构，框住近处的栏杆和远处的景色，好像一幅奇妙的画片。

  这幅相片选用了九宫格拍照法，图中拍照者将太阳的方位选在左下格，落日一落千丈，将国际万物都笼罩在温暖的黄色中。

  这幅相片选用了留白构图法，在湛蓝的天幕上，一棵金黄的银杏树翩然起舞，它该有多享用这金秋的韶光啊！

  这幅相片选用了引导线构图法，镶着金边的公路，在左右两排树木的护送下，不断向前延伸，逐步消失在湛蓝的天边。

  在点评著作的过程中，主讲教师还不时交叉一些新的常识点。“这幅著作在运用中心构图法进行拍照时，对布景做了虚化处理，使方针景象更杰出......”同学们一边认真听讲一边快速记笔记，不愿漏下一点儿常识。课上同学们踊跃发言的局面，幼嫩且共同的点评也给我留下了深入的形象，久久不能忘却。

  不知不觉中本节实践课就要完毕了，可我还沉浸在严重而火热的讲堂气氛中，意犹未尽，舍不得封闭屏幕，我想咱们必定和我相同。经过这次拍照实践，我深入感触到，教师教授的常识不只要记在心里，更要用到手上。早已急迫地期望下一节课的到来！加油吧，少年！

  张槿萱小记者的讲堂体会深入且生动，在记载与反思中又有了新收成。等待更多的中国网小记者记载每一次的讲堂收成，共享归于你共同的讲堂感触，每天前进一点点！（作者/张槿萱 辅导教师/杜海啸)